张磊上小学六年级时,父母因为感情不和而离婚,张磊一直和爸爸生活在一起。爸爸在一家事业单位工作,为人较认真,对于张磊的管教特别严格,除了在学校的时间以外,不得随意外出。爸爸要求张磊每天在家中完成一些课外的学习课程,不得偷懒和贪玩,一旦发现他不认真,就会严厉批评张磊。近期,爸爸发现张磊越来越沉默,很少与他讲话,放学回来就躲在自己的卧室里,虽然是在看书,但是更像是在发呆。老师也向张磊的爸爸反映,张磊的学习成绩直线下降,在课堂上听讲不认真,发言也不积极,对于老师的批评也只是听着,既不辩解也不接受。张磊的爸爸看着越来越内向的张磊,内心很是焦急,但又无可奈何,于是找到社会工作者刘洁,希望她能够帮助张磊。 【问题】1.请结合本案例分析一下张磊面临着哪些困境。 2.针对张磊所面临的困境,刘洁应采用什么样的介入策略?
1.张磊面临以下困境:
(1)父母离婚后,家庭不完整,这给张磊带来了很大的影响,使他缺少正常的家庭温暖,缺少母爱。
(2)爸爸对于张磊的管教过于严厉,除了正常的学校学习外,还有额外的学习课程,完成不好会遭受爸爸的批评。
(3)由于爸爸的管教,张磊缺少与同龄人交往的机会,不懂得如何与人沟通,适应能力较弱。
(4)因为老师的批评,张磊会产生挫折感,这对于张磊的心理发展很不利。
2.刘洁应采用的介入策略包括:
(1)与张磊建立信任的关系,与他进行沟通,了解他内心的真实想法,帮助他重新认识父母及学校老师的做法。
(2)教授张磊与人沟通的技巧,鼓励他多多参加集体活动,建立健康的学习环境。
(3)与张磊的爸爸进行沟通,教授他正确的教育方式,促进父子之问的沟通,帮其建立正常的家庭交往关系,让张磊感受到家庭的温暖。
(4)与张磊的老师进行沟通,请老师理解和关心张磊,帮助他提高学习成绩。
题库维护人:tang
1.张磊面临以下困境:
(1)父母离婚后,家庭不完整,这给张磊带来了很大的影响,使他缺少正常的家庭温暖,缺少母爱。
(2)爸爸对于张磊的管教过于严厉,除了正常的学校学习外,还有额外的学习课程,完成不好会遭受爸爸的批评。
(3)由于爸爸的管教,张磊缺少与同龄人交往的机会,不懂得如何与人沟通,适应能力较弱。
(4)因为老师的批评,张磊会产生挫折感,这对于张磊的心理发展很不利。
2.刘洁应采用的介入策略包括:
(1)与张磊建立信任的关系,与他进行沟通,了解他内心的真实想法,帮助他重新认识父母及学校老师的做法。
(2)教授张磊与人沟通的技巧,鼓励他多多参加集体活动,建立健康的学习环境。
(3)与张磊的爸爸进行沟通,教授他正确的教育方式,促进父子之问的沟通,帮其建立正常的家庭交往关系,让张磊感受到家庭的温暖。
(4)与张磊的老师进行沟通,请老师理解和关心张磊,帮助他提高学习成绩。
小美从5岁的时候起由于爸爸出国进修一直和妈妈一起生活,妈妈也将所有的精力和爱都放在了小美的身上,爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉,妈妈也依从了小美,爸爸看不惯妈妈对小美的慈爱,夫妻经常发生冲突和争吵,小美也感到害怕和忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症,父母不再争吵,带小美到多家医院就医,但病情不见好转,医生建议小美父母求助于社会工作者。
从社会工作者的角度,小美的病情可能与()有关。免费的网站请分享给朋友吧