瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。

教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。

《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是（）。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

中国的基本教育制度主要体现在学制系统中，包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）

哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。

对比中国和西方，两种学科制度之间的主要差别在于（）