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[判断题]儿童情绪的发展是从外显到内隐。( ) 的答案
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儿童情绪的发展是从外显到内隐。( )
判断题
2021-07-18 00:08
A、正确
B、错误
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A
试题解析
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教育与儿童的发展之间是一种主从的关系,其中儿童的发展是主,学校教育只是从属于儿童发展,并为儿童发展服务的过程。 ( )
什么是内隐记忆和外显记忆?
测量外显记忆的方法同样可以用来测量内隐记忆。
试论外显记忆与内隐记忆的主要区别。
内隐记忆和外显记忆之间的区别有()
内隐记忆与外显记忆本质区别是
简要回答内隐记忆与外显记忆分离的有关证据。
简述学前儿童情绪识别能力的发展。
小学儿童情绪发展有哪些特点?
简述小学儿童情绪、情感发展的特点。
小学儿童的情绪、情感发展特点有()。
教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。
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根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()
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儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明儿童获得数学知识的过程是
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到他律,再从他律发展到( )。
儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔()的出版算起。
根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作,这表现的动作发展规律是()
按()划分态度,可以把态度分为外显的态度和内隐的态度。
行为与心理之间的关系:行为是内隐的心理,心理是外显的行为。
外显的行为受内隐的心理活动所支配。
()儿童情绪与社会行为发展是其社会性发展的重要参考指标。
记忆可以分为内隐记忆和外显记忆,下列属内隐记忆的是()。
简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
随着儿童的()进一步增加,高级情绪活动也进一步发展。
随着儿童的()进一步增加,高级情绪活动也进一步发展。
皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
在教育与儿童的发展这两件事上,它们之间是一种主从的关系,其中儿童的发展是主,学校教育只是从属于儿童发展,并为儿童发展服务的过程。
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