（）研究是人文地理学的中心课题，（）是人文地理学的基础理论。

现代国外人文地理研究的新方法包括“（）”和“（）”。

为什么说现代人文教育的根本目标是让学生学会做进步的现代人？ 

现代西方哲学，不论是人文主义，还是科学主义，其实质都是（）

人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）

26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。

依三分法的观点，把地理学分成自然地理学、人文地理学、文化地理学。

明末清初，中国人积极学习现代科技知识，欧洲的天文学、（）、地理学知识纷纷传入中国。

现代地理学中理论革命计量革命的共同特征，并进行简单评价？

人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

区域学派、景观学派、环境生态学派、空间学派、社会学派都是近现代地理学主要的思想流派。