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《历史学习新视野新知识》中写道:“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞,开始建立直接的联系,人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指()

单选题
2021-08-31 02:26
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、工业革命
D、十月革命
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正确答案
A

试题解析

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当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是有原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么,这时的学习就是同位学习。 根据上述定义,下列属于上位学习的是(  )
以下导入方式中,能够“能使学生自然而然地进入学习新知识的角色”有【 】
《历史学习新视野新知识》中写道:“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞,开始建立直接的联系,人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指()
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习,( )和并列结合学习
( )的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。
关注历史事件和历史过程研究,对教育科学学科发展通史、专史、教育理论、学派史进行研究,是历史研究法的( )
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?
在设计一些新知识的学习活动时,教材可以展现()的过程。
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。
将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考查”,这属于( )。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的()
在实际教学中,教师进行突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生学习。这种做法的依据是学习的( )
翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
用已学知识帮助新知识的学习,有助于学生有意义的建构。
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