“数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。

德国传统中学分为三种类型，即普通中学（也称“主要学校”）、完全中学（也称“文科中学”）、实科中学。

青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。

《中学德育大纲》规定：品德评定的基本方法是写（）和评定（）。

中学生品德评定的理论依据是（）。

中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论？（）

简述中学生品德发展的基本特征。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

大学“基础”课与中学品德课的区别不包括以下哪方面：( )

某中学高一至高三年级的学生参加某项社区服务，如果高三年级与高一年级，高三年级与高二年级参加此项活动的人数之比分别为5：3，8：5。则该中学高一至高三年级最少共有（ ）人参加该项社区服务。

研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。