人事管理的实践活动是（），而人事管理理论是对人事管理规律的概括和总结

管理学形成以前分为两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和（）；管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段和（）。

管理方法是管理理论指导管理实践的桥梁和中介

设备综合管理是现代意义上的设备管理理论和管理方法。它是在英国的（）、日本的（）的管理思想和管理实践基础上形成的。在我国，通常称为全员设备管理。

教育技术的一个重要领域是管理，包括对计划（项目）管理、资源管理、传递系统管理和信息管理的理论与实践。

经过管理学者的不断研究、观察和实践，逐渐形成了概括和抽象的管理理论是管理学发展历史的（）

简述管理实践、管理思想和管理理论三者之间的关系。

管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、扬弃和发展，这体现了管理学的    (  )

从人类社会产生18世纪，人类为了谋求生存自觉不自觉地进行着管活动和管理的实践，其范围是极其广泛的，但是人们仅凭经验去管理，尚未对经验进行科学的抽象和概括，没有形成科学的管理理论（）。

管理学是一门研究管理活动基本规律和管理方法的科学。

管理学研究的是管理活动的普遍规律性，是各专业管理的基础理论。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。