针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？

小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。

教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。

病例对照研究进行统计性推断时不匹配分层资料总的OR值计算公式是

（）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。

教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。

在健康心理学的研究方法中，研究者根据预定的目的，用感官或借助于仪器，对研究对象进行系统的、有计划的观察，从中搜集资料的研究是指哪种研究方法？（）

班主任追踪研究几个学困生，最为合适的方法是（）

某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生作为一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。请用有关教学或课程理论对该校的做法进行评析。

针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。