学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（  ）

学前儿童音乐课程评价的主体主要是（）、（）。

（）社区学前教育在实施途径上形成了以社区为主导和以幼儿园为主导的两种合作模式。

学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

学前儿童健康教育评价不能作为行政，教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。