教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）

教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）

教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）。

最早提出幼儿园教育游戏化的教育家是（）

本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？

受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

幼儿园游戏活动设计以游戏为（）作为幼儿园教育工作的基本原则。

受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。

结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）