试述人力资源管理的功能几它们之间的关系。

战略层面的人力资源管理与人力资源管理战略有何不同？

人力资源与劳动力资源有什么区别和联系？

网络资源共享仅限于教师与学生之间的资源共享吗？

在福建师大网络教育学习中，可获得哪些学习资源？

从更宽泛的意义上讲，（ ）是指当我们发现企业人力资源与其他非人力资源之间的关系处于理想状态时所获得的收益。

2. 狭义的资源指人类生存与发展和享受所需要的物质要素，即自然资源。

现行资源税只限于对矿产品资源和盐资源征税，而且仅限于原矿和原盐。

人力资源管理（ ）阶段的理论创新，都与人力资源管理有直接关系，从而为人力资源管理奠定了理论基础。

按照信息资源的开发程度来区分，信息资源可分为潜在信息资源与实物信息资源两大类。

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。

信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。

（ ）认为组织存在物质资源、人力资源和组织资源三种基本资源。

在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。
①各类教育软件
②红色旅游地
③机关、企业、事业单位
④学生与家庭成员
⑤自然景观

教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。
①融合
②开放
③发展
④单一