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提出课程变革的情境模式的是

单选题
2021-09-01 16:16
A、伯曼和麦克考林
B、帕里斯
C、古来德曼
D、富兰和庞弗雷特
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正确答案
B

试题解析

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Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
(), or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.
A salvor may be()the whole or part of the payment due under Salvage Convention to the extent that the salvage operations have become necessary or more difficult because of fault or neglect on his part or if the salvor has been guilty of fraud or other dishonest conduct.
The () is used for hauling in or letting out the wires or ropes.
Vessels must be()valid certificate of nationality or certificated of registry or license.
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
安徽电大开放教育教学模式表述为“四学”模式,分别为()、()、()、()。
在课程与教学变革模式中,以下属于“情境模式”的特点的是()
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()模式。
课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验,课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
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真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的( )
在课程与教学变革模式中,以下属于“情境模式”的特点的是()。 √此回答正确
课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
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课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
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真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的()
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