教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。

用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。

体育差生体育学习成绩不理想的心理原因？

教师在体育与健康学习评价中起（）。

公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。

增进中小学生健康是体育与健康课程的（）

（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。

(2014广西)揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为()。

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力

《体育与健康课程》将学习内容划分为：（）、（）、（）、（）。