简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？

简述世界范围内对小学数学课程内容改革的特点。

简述小学数学课程的变革。

作为小学课程的数学是一种形式化的数学。

简述传统小学数学课程的特征。

课程标准在数学学习内容的结构上,将“量与计量”的内容并入“统计与概率”或“数与代数”等领域

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。