根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）

根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（）

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

课程标准是对学生在经过某一学段之后的学习结果的（）。

“实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。

在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（）和（），感受平移、（）、（），建立初步的（）。

在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的（）  

以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第一学段教学目标的说法不正确的一项是（）

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

义务教育《数学课程标准》规定，在第一学段空间与图形的教学中，应该让学生获得对简单几何体和平面图形的：（）、（）、（）等技能。

在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法，要根据学生年龄阶段的认知水平和（）。

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。