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斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）

单选题

2021-09-01 20:29

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识
B、内容知识；教学法的知识；实践的知识
C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识
D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

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正确答案

B

试题解析

标签：联大信阳师范学院教师教学技能

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大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。

有SQL语句： SELECT * FROM 教师 WHERE NOT (工资＞3000 OR 工资＜2000) 与如上语句等价的SQL语句是

有SQL语句：SELECT * FROM教师WHERE NOT（工资>3000 OR 工资<2000）与如上语句等价的SQL语句是

有教师认为教学就是教学生知识;有教师认为教学就是教学生学知识。对于这两种看法,请你结合有关课程与教学论理论谈谈自己的理解。

教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。

学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。

（）大学教育学院高级讲师大卫.特里普（DaridTripp）强调，要善于发现并解释教学中的关键事件，并运用其来提升教师的专业素养，改进教育教学效果，关键在于发展教师的专业判断力.

（）大学教育学院高级讲师大卫•特里普强调，要善于发现并解释教学中的关键事件，并运用其来提升教师的专业素养，改进教育教学效果，关键在于发展教师的专业判断力。

作为一名师范生或在职教师除了应具备各种教学技能外，还应具备较高的对（）、（），只有这样才具备了进一步提高教学技能和研究教学艺术的条件。

教师的教学技能包括基本教学技能和（）。

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。

相关题目: （）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。; 教师运用口头语言，系统的向学生传授知识技能的教学方法，称为()。; 斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）; 甄德山关于教师专业知识的看法是_______。; 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是(); 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）; 淮南师范学院拥有全国优秀教师（）人、省级优秀教师（）人、省级教学名师（）人、省级教坛新秀（）人、长期外国文教人员（）人。; 教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。; 教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。; 甄德山关于教师专业知识的看法是（）; 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。; 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（　　）的活动。; 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。; 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。; 教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。; 知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。; 简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。; 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。; 教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。; 教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。

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