孟子提出 “《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。

子曰：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，（）。”

中国古代思想家孔子提出以（）为核心的道德系统。

孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人的思想共同点是？（）

孔子“诗可以兴”中的“兴”，朱熹解释为（）。

诗可以兴、可以（）。

中国古代文论中的“比兴”说、“虚静”说、“神思”说、“滋味”说、“物感”说等属于（）。

中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（）

孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“愤”的解释是（）。

孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“启发”的解释是（）。