双人动作根据相互用力的方法分为() -题库考试答案搜索网

双人动作根据相互用力的方法分为()

单选题

2021-09-02 13:04

A、配合性动作、一致性动作、非一致性动作
B、同时用力动作、依次用力动作、间隙用力动作
C、助力性动作、对抗性动作、协同性动作

查看答案

正确答案

C

试题解析

标签：文鼎教育乐山师范学院体育教育

感兴趣题目

以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和（）

根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用，教育评价分为（）

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

淮南师范学院大学生创业教育工作的官方网址是（）。

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

学校教育与家庭教育相互配合的方法有()．

学校教育与家庭教育相互配合的方法有【】

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。

相关题目: 把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域的教育心理学家是（）; 20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( ); 双人动作根据相互用力的方法分为(); 1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类系统，他把教育目标分为、情感和动作技能三大领域。; 美国教育学家把学力结构分为（)、情感、动作技能三大领域。; 根据微观粒子相互作用力的特点，可将它们分为强子、轻子和（）; 高等职业技术师范学院和其它高等院校为了培养合格的职业教育教师，应在入学的师范生中推行（）教育。; 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。; 2010年，淮南师范学院体育学院被安徽省教育厅和省体育局授予全省“（）”先进单位称号。; 淮南师范学院属（）、省教育厅管业务、淮南市管人事。; 在横向上将教育分为普通教育、师范教育、职业教育三大类的学制是（）。; 教育结构从横向上看，分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。; 根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。; 根据教育的内容可以把教育分为家庭教育和学校教育。; 根据教育对象不同，教育规划可以分为（）和（）两种。; 布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。; 教师教育与师范教育; 教师教育就是师范教育。; 根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。; 将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧