介质温度或环境温度变化会改变科氏流量计测量振动管的杨氏模量和几何尺寸，从而改变（）。

按实验目的，教育实验可以分为（）

在西方历史上，最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是（）。

淮南师范学院拥有（）个配套齐全的各类实验室，（）个校内实验实训中心，（）多个校外实习实践基地。

搭乘“神舟十号”飞船的航天员在“天宫一号”首次进行了太空授课活动；通过5个基础物理实验展示了失重环境下的物理现象。下列哪些是航天员授课过程中所做的实验？（  ）

在杨氏双缝干涉实验中，若将整个装置放在水中，则（ ）。

在教育实验中,常用的教育实验有( )

按照2001年实验动物国家标准，（）不能在普通环境动物实验室开展实验。

在如图所示初中物理“测量小灯泡的功率”的实验电路中，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向A端滑动时（ ）

在测量弹性模量的实验中，数据处理采用了哪两种方法（）

是在同一市场内，先在正常情况下进行测量，收集一定时期必要数据。然后进行现场实验，经过同等时间的实验期后，收集实验过程中的数据资料。进而进行事前事后对比，研究分析实验变量的结果。这种实验方法是（）

阅读材料，根据要求完成下列任务。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“二力平衡”的内容标准为：“会测量力的大小，知道二力平衡条件。” 材料二：某版本初中物理教材中“二力平衡”一节为“探究二力平衡的条件”设计了如下实验： 探究二力平衡的条件 如图8.2-2，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？ 1.使两托盘里的砝码质量不相等： 2.使两托盘里的砝码质量相等： 3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放： 请把实验条件和现象记录在下面的表格中。 与其他同学交流讨论实验结果，总结二力平衡需要的条件。 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过重力、弹力、摩擦力、牛顿第一定律等知识。 任务：（1）写出二力平衡的条件。 （2）根据上述材料，完成“二力平衡”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）