效度包括（）效度、（）效度和结构效度，它们分别从不同的方面反映测量的准确程度。

测量的效度包括两方面内容：第一，（） 的效度，第二，（）的效度。

效度的测量方法常用的有内容效度，（）和校标关联效度等。

效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。

测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（）

在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或称有效方差)与( )方差的比率。

目前在教育与心理测试中,应用最广泛的效度分类方法将效度分为( )

要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。

专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（）。

通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（）。

内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。