试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。

实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

从教育内容的角度看，古代教育以（）为特征，现代教育则以（）为特征。

教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育定向终身教育，体现了现代教育的(  )。

教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（　　）是核心。

教育信息化的本质特征是教育的现代化，现代化的理念、现代化的教育资源共享、现代化的教育教学方法手段、现代化的教育环境和条件。

在国家教育现代化总体规划框架下，推动各地从实际出发，制定该地区教育现代化规划，形成（）、（）教育现代化的生动局面。

社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。

包豪斯学院对现代设计教育的贡献有哪些？

对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育“内容”，即文艺教育，解决“（）”的问题；生计教育，解决“（）”的问题；卫生教育，解决“（）”的问题；公民教育，解决“（）”的问题。

生命教育是当前教育的重要内容，以下哪一项内容不属于生命教育的内容（ ）。