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[单选题]在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。的答案
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在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。
单选题
2021-09-02 17:06
A、化传递派
B、步主义哲学
C、漫主义哲学
D、用主义哲学
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C
试题解析
标签：
奥鹏
西华大学当代外国学前教育
感兴趣题目
在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。
经院哲学内部的“唯实论”的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。
下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）
美国于1876年创办了霍普金斯大学，使研究生教育第一次居美国大学教育的首要地位，推动了美国研究型大学模式的形成，成为美国现代大学之始。
在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是（）
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
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美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
20 世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是（ ）
在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据（）。
在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。
在美国，发展成熟论课程模式在教学方法上强调的方式是（）。
在美国，发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。
在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。
在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（ ）教学模式。
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。
当代教学模式只依据哲学认识论和教育学。
当代教学模式只依据哲学认识论和教育学。
在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，“大学语文”课程中属于公共基础课。
在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。
在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
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