学前儿童语言教育评价的作用有（）、（）、（）。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。

在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词，具有完全相同的含义。

根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用，教育评价分为（）

学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（）。

依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。

业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）

业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）

学前教育评价按评价的时间和作用可以分为（）

从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。

评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。