学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。

小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。

学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。

个性开始形成的标志有四方面：心理活动____的形成；心理活动稳定性的增长；心理活动____的发展；心理活动____的发展。

1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。

小学全面发展教育包括：德育、智育、____、美育和劳动技术教育。

小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。

对外汉语教学的教学规律是由____、心理学规律、教育学规律等共同决定的。

（）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。

（）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。

_____是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。