教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是___________。

学生是权利的主体，其享有的法律规定的社会权利包括：____的权利、受教育的权利、____的权利、安全的权利。

教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。

1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。

课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。

小学全面发展教育包括：德育、智育、____、美育和劳动技术教育。

小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。

在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。

选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的____、作为主体的____和作为客体的____。

教育功能可以概括为教育对人发展的影响和对____发展的影响。