论述《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的写作特色。

读网络教育学院非英语专业和非艺术类专业专升本的学生报考统考，除计算机应用基础外，还需报考（）

2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）

学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。

隐性课程具有哪些功能？

在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。

教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。

隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。

淮南师范学院升本初时，学校设置了（）个本科专业。

（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。