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20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。

多选题

2021-09-03 15:41

A、禄贝尔
B、尔
C、威
D、尔

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B@#@C@#@D

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标签：奥鹏西华大学当代外国学前教育

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20世纪60年代初，()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

在20世纪30年代后期和40年代前期，毛泽东论述新民主主义革命理论的著作是（）

在20世纪30年代后期和40年代前期，毛泽东论述新民主主义革命理论的著作是（）

为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和（）的理论。

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（　　）。

20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）

20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）

20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。

在20世纪（）年代，美国各大学先后成立了学生心理咨询机构。

相关题目: 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。; 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。; 美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是( ); 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( ); 20世纪60年代，在______开展了“先行计划”，这是社区学前教育的开始。（）选项; 现代教育评价产生于20世纪30年代对美国测量运动的反思与批判，其标志是。; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( ); 20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。; 11希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( ); 被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（）; 在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。; 起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）; 20世纪30、40年代新儒家的代表有（）; 20世纪30-40年代在欧美最流行的设计风格是（）。; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）; 20世纪40年代前期，中国共产党在全党范围内开展整风运动，其主要内容是反对宗派主义以整顿党风、（）、反对主观主义以整顿学风; 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。; 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（）; 20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。

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