从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为心理正常与心理异常两大类，心理正常就是心理健康，心理不健康就是心理异常。

比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是（）

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）

对于有功电源过剩，但无功不足引起电压水平偏低的电力系统，应优先采用的调压措施是（）

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的：（）

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。

青少年心理行为问题的成因有：家庭不良影响、学校教育不当、社会环境复杂和（）。

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（）。

实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。

一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为（）。