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环境是重要的教育资源,应通过环境的(创设)和(利用),有效地促进幼儿的发展。

判断题
2021-09-06 03:45
A、正确
B、错误
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试题解析

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幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势,教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(  )。
教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的教育方法为( )。
幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中,对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中,只有认真贯彻这些原则,才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些?
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
简要说明应该如何通过环境创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
在幼儿园教育环境创设中,存在关重物质环境轻心理环境的现象。
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教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将()作为幼儿的主要活动
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 】。
环境是重要的教育资源,应通过环境的(创设)和(利用),有效地促进幼儿的发展。
5区域背景环境的创设要求利用区域背景环境激发幼儿的活动兴趣,支持幼儿持续探索,提示 幼儿
卢卡斯环境教育模式的主要内容包括关于环境的教育、()或通过环境的教育和为了环境的教育。
幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的()。
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设,强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是()。
幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传()。
幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的()环境,向家长宣传科学教育、()的知识,共同担负教育幼儿的任务。
幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求,这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中,对环境创设的每一步都具有()。
幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和()。
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的()与机会。

2.(     )就在幼儿身边,便于他们接近和开展活动,是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活动;进行教育评价。
幼儿园教育活动是教师()、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料,通过以教师和()的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。
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