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[单选题]柳宗元写作《种树郭橐驼传》的根本目的是 的答案
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柳宗元写作《种树郭橐驼传》的根本目的是 。
单选题
2021-09-06 19:43
A、批评长人者政令繁苛
B、阐发养民治国思想
C、说明种树的正确方法
D、赞叹郭橐驼的技艺
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B
试题解析
标签：
文鼎教育
四川民族学院大学语文试题一
感兴趣题目
四川大学皮革工程大楼大厅内，矗立着一座铜像，这是为了纪念曾经任教于四川大学的新中国皮革教育事业的一代宗师（）。
《种树郭橐驼传》主要的创作意图是（）
《种树郭槖驼传》中，橐驼种树的基本原理是（）。
《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理，这种表现方法是（）。
《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（）
《种树郭橐驼传》中用以凸现橐驼种树之理正确性的表现方法是（）
《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是（）
《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）
《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是
《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是（ ）
柳宗元《种树郭驼传》文：“虽曰忧这，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”几句中“不我若”的意思是（）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
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体现《种树郭橐驼传》剪裁详略得当的地方有 （ ）
《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是 （ ）
11. 四川农业大学现设有学院
《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是
《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（ ）
《种树郭橐驼传》所要警诫的对象是（）
《种树郭囊驼传》的写作目的是()
下列《种树郭橐驼传》语句中,用以类比治国要让老百姓休养生息的是
柳宗元写作《种树郭橐驼传》的根本目的是 。
四川农业大学现设有学院
《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是（）
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥效慕，莫能如也。――节选自《种树郭橐驼传》这里除了正面描述外，还运用了什么现方法？
种树郭橐驼传》属于（）性传记文。
《种树郭橐驼传》后部分所揭露的社会弊端是（）
1914年成立的四川公立外国语专门学校，发展为1927年的功力四川外国语文学院，1931年三大学合并后，两个源流汇合为（），直到今天的四川大学外语学院。
《种树郭橐驼传》的作者是（）
官命促尔耕，勖尔植。（《种树郭橐驼传》）“勖”是什么意思？
其莳也若子，其置也若弃。（《种树郭橐驼传》）句中“莳”“若子”“置”“若弃”各是什么意思？
论述《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的写作特色。
《种树郭橐驼传》是如何运用对比手法的？
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