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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。

单选题
2022-11-24 11:46
A、促进学生学习,改善教师教学
B、突出语文课程评价的整体性和综合性
C、保证完成教学任务
D、采用合适方式,提高评价效率
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正确答案
A

试题解析

感兴趣题目
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是()
结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学?
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7—9年级的学习内容和要求不包括()。
根据材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本节课的教学目标。
语文课程总目标第五条是“能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是()。
教育部印发了义务教育语文等学科等19个课程标准是在(  )。
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是( )。
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教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。
下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中终结性评价的认识,不正确的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文教学评价方式的理解,不恰当的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对初中阶段的阅读教学目标作出了明确规定,下列说法不恰当的是()。
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中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。
语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()
中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这就意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议,语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时,做了以下努力,不值得借鉴的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议,语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时,做了以下努力。其中不值得借鉴的一项是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是()。
以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是()
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