第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（）。

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

苏联学前教育机构类型：（）（）（）（）

苏联学前教育机构类型有（）

50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。

苏联学前教育机构类型：（）（）（）（）

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。

苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。

改革开放后，中国学前美术教育开始注意到哪些方面的问题？

1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。