体育是身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？

根据体育教学和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（）。

公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

近代体育竞赛的发展以（）的（）为主线，绅士体育、学校体育的改革和英国竞技运动的传播都起了重要作用。

课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。

根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（）

学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。

体育对于提高学生的（）和（），具有任何其他教育无法代替的作用。

学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。

体育课是学校体育的重要组成部分，上好体育课是增强学生体质的（）和（）。