我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。

随着社会的发展，素质教育已经成为基础教育改革的主旋律。因此，学校体育如何面对素质教育的需要是广大学校体育工作者所关心的问题，也是深化学校体育改革必须研究的重要问题。请你谈谈素质教育的特征是什么？结合学校体育的实际情况，在学校体育中大力推进素质教育应该采取哪些对策？

从教育思想和体育思想来看，我国现在的体育课程改革是使学校体育的本质回归到服务于（）需要上来。

学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。

体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

大力发展职业教育，建立完善的职业教育体系是现代国家对国民的一种人力资本投资，这种投资将对国家发展、民族振兴具有战略意义。

幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。

学校体育是学校（）的重要组成部分，它与德、智育紧密结合，它是（）的重点，是（）、（）的基础，是发展我国体育事业的战略重点。

周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（）

体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体、增强体质作为入手点，把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿，将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。

体育教育心理学主要研究目的是提高体育中的（）的效果。