（ ）是管理者对员工的工作目标、完成标准进行计划、协调与控制的过程。

在进行了绩效评估标准与分析之后，接下来要解决的关键问题不包括（ ）。
①计划过程的每一步工作都做完了吗？
②如果完成了，我们还能做些什么以使它们下次做得更好？
③如果没完成，为了下次不犯同样的错误，我们应当从中吸取什么教训？
④团队的目标与整个组织的目标是否一致？
⑤各个团队之间的工作是如何协调一致的？

调节性控制是指市场营销管理者采取一系列行动，使实际营销工作与原计划尽可能一致，在控制过程中通过不断评审和信息反馈，对营销战略作出修改。

市场营销控制是指营销管理者用以跟踪企业营销活动过程每一环节，确保其按期望目标运行而实施的一套工作程序或工作制度，以及为使实际结果与预期目标一致而采取的必要措施。

班级管理工作总结的内容主要包含班级管理工作任务的完成情况、保教质量和班级工作人员的工作态度及团队精神、班级管理工作中存在的不足和缺点等。班级管理工作任务的完成情况是衡量班级管理质量的依据，通过看完成的情况了解到班级管理计划所确定的目标中哪些完成了，哪些未完成，哪些在完成的过程中还有一定差距。

物流标准化工作管理是对（ ）等环节的标准化工作进行必要的组织、协调和控制。

职业生涯规划管理，是对计划的（ ），高效率的完成既定目标。 （ ）

在绩效计划的制订过程中，员工应该向管理者表达（ ）。

在绩效计划的制订过程中，管理者要向员工说明（ ）。

职业生涯规划管理，是对计划的（ ），高效率的完成既定目标。 （   ）

(    )与目标管理法相近，采用更直接的工作绩效衡量指标，通常适用于非管理岗位的员工。

(    )是将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比，寻找工作绩效的差距和不足的方法。

质量控制是实现预期质量目标的系统过程，其是在明确的质量目标和具体条件下，通过行动方案和资源配置的计划、实施、检查、监督，进行质量目标的（ ）。