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根据《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》（GB18871-2002），职业人员连续5年的年平均有效剂量不应超过（）

单选题

2021-12-27 02:15

A、20mSv
B、50mSv
C、100mSv
D、150mSv
E、500mSv

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正确答案

A

试题解析

标签：专业知识与专业实践能力相关专业知识

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《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。”

依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )

《教师专业标准》中的“专业理念与师德”包含了对待（）几个领域的要求。

专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。

《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。”

《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2013规定，建筑工程施工质量应符合本标准和相关专业验收规范的规定。其中“相关专业验收规范”包括（）等。

了解与自己所学专业相关职业群对职业能力要求的方面有（）

建立扎实基础体系的专业知识，具有向相关领域迁移的能力。

专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。

（）是独立于专业知识和行业知识之外，但又与专业知识和行业知识密切相关的知识。

由秘书的专业知识、行业知识、相关知识等转化而来的能力叫（）。

《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》对核动力厂工作人员职业照射的剂量限值的规定是：眼晶体的年当量剂量（）mSv。

相关题目: 划分非电离辐射与电离辐射的电磁辐射量子能量水平是（）。; 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（）; 辐射分为电离辐射和非电离辐射，由于对人体危害原理不同，采用的措施也有差别。下列防辐射措施中，仅用于预防电离辐射的是（　）。; 《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。; 建立扎实基础体系的专业知识,具有向相关领域迁移的能力。; 坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与（）和能力，做终身学习的典范; 将专业人员与外行区别开来的五个要素包括：专门的知识、技能、实践标准、继续教育和道德准则。; 掘进专业煤矿安全生产标准化的工程质量与安全项目主要包括保障机制、（）。; 根据《电离辐射防护和辐射源安全基本标准》，受到职业照射连续5年以上，年平均有效剂量不应超过; 根据《电离辐射防护和辐射源安全基本标准》，职业照射一年中四肢或皮肤所受的当量剂量不应超过; 根据《电离辐射防护和辐射源安全基本标准》，职业照射任何单年有效剂量不应超过; 根据《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》（GB18871-2002），职业人员任何一年的有效剂量不应超过（）; 根据《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》（GB18871-2002），职业人员连续5年的年平均有效剂量不应超过（）; 机械员专业能力测试包括（）测试，重点考查运用相关专业知识和专业技能解决工程实际问题的能力。; 以系统药学专业知识为基础，并具有一定医学和相关专业基础知识与技能，直接参与临床用药，促进药物合理应用和保护患者用药安全的药学专业技术人员的是（）; 划分非电离辐射与电离辐射的电磁辐射量子能量水平是（）; 划分非电离辐射与电离辐射的电磁辐射量子能量水平是（）; 区分专业估价与非专业估价有何意义？专业估价与非专业估价有哪些区别？; 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。; 专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。

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