主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

我国对计划与市场关系的认识经历了哪几个主要阶段？

职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

我国的教育技术大体上经历了（）三个阶段。

小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。

柴油机喷油系统电控技术经历了三个阶段：（），目前正处于第三个阶段的发展与成熟期。

环境管理思想与方法演变大致经历了三个阶段。其中第三个阶段管理手段是（）

教育目的、教育目标、课程与教学目标三者的关系是什么？

整个基础教育课程改革的组织与推进体现了（）、（）、科学的工作思路。

综合实践活动课程的主要内容包括（）、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。