一患者在过去8年中佩戴中等厚度、低含水量软性角膜接触镜。她目前的镜片已经佩戴了10个月，每天佩戴（镜片）大约15小时。现主诉视力波动和模糊，而且有突然难受。检查发现角膜基质水肿、内皮细胞多形性变和角膜曲率计圆环扭曲。对该患者最合适的处理方法是（）。 -题库考试答案搜索网

一患者在过去8年中佩戴中等厚度、低含水量软性角膜接触镜。她目前的镜片已经佩戴了10个月，每天佩戴（镜片）大约15小时。现主诉视力波动和模糊，而且有突然难受。检查发现角膜基质水肿、内皮细胞多形性变和角膜曲率计圆环扭曲。对该患者最合适的处理方法是（）。

单选题

2021-12-27 12:10

A、A.重新配相同材料但是较薄的镜片
B、补充人工泪液
C、改用两步过氧化氢护理系统
D、重新验配硬性透气性角膜接触镜
E、加强护理指导，清晰镜片沉淀

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正确答案

D

试题解析

标签：视光学矫治眼科专业知识与专业实践能力

感兴趣题目

（）的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离，强化教师专业的实践性，加强教育理论与实践之间的联系。

职业需要专业知识的支撑，这就要求中职生在校期间多学专业知识和技能。

专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。

软性隐形眼镜长时间佩戴可以造成？（）

（）由具备相应专业管理能力和丰富工程建设实践经验的人员担任。

在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。

完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（）

有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不出生在上海；③学外语的出生在北京；④乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的专业是（）。

有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不出生在上海；③学外语的出生在北京；④乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的专业是（）

软性角膜接触镜的内（），外曲面或双曲面的两个互相垂直的主子午线曲率半径不同，称为环曲面软性角膜接触镜。

创业能力是影响创业实践活动效率、保证顺利实现创业目标的（），一般包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。

社交能力与专业能力之间的关系如何？

相关题目: 会计人员的职业判断能力是指建立在专业知识和专业技能基础之上的判断能力。（　　）; 会计人员的职业判断能力是指建立在专业知识和专业技能基础之上的判断能力。（　　）; 具有中等专业学校医学专业学历,在医疗、预防、保健机构中工作满( )年的,可以参加医师资格考试。; 具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满几年可以参加执业医师资格考试; 这个时代强调专业性,其实就是在强调专业地解决问题能力。; 某职校动漫专业学生张某，在校期间专业成绩优异，参加技能大赛获得市级二等奖，毕业后在一家公司任动漫设计一职，其专业能力受到一致认可。这说明; 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,可以参加执业助理医师资格考试。( ); 坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与（）和能力，做终身学习的典范; 在理论上，（）是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。; 在______上，我国将护士教育列为中等专业教育，纳入正规的中等教育系统。; 具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满几年可以参加执业医师资格考试（）; 一患者在过去8年中佩戴中等厚度、低含水量软性角膜接触镜。她目前的镜片已经佩戴了10个月，每天佩戴（镜片）大约15小时。现主诉视力波动和模糊，而且有突然难受。检查发现角膜基质水肿、内皮细胞多形性变和角膜曲率计圆环扭曲。对该患者最合适的处理方法是（）。; 一患者在过去8年中佩戴中等厚度、低含水量软性角膜接触镜。她目前的镜片已经佩戴了10个月，每天佩戴（镜片）大约15小时。现主诉视力波动和模糊，而且有突然难受。检查发现角膜基质水肿、内皮细胞多形性变和角膜曲率计圆环扭曲。该患者的诊断是（）。; 机械员专业能力测试包括（）测试，重点考查运用相关专业知识和专业技能解决工程实际问题的能力。; 护士应具有合理的专业知识、较强的实践技能、敏锐的观察能力和分析能力，属于对护士哪一方面的要求（）; 专业就是能知道这项事情过去、现在、未来，这是思维方式的体现，其次才是专业的知识和技能。; 社会工作专业实践从操作上讲就是要从意识形态的层面出发，通过一系列专业活动和服务，()。; 教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。; 1998新修订的《普通高等学校本科专业目录》把理财学专业改为（）专业。; 知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。

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