目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。

科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。

（）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。

科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。

稿件中涉及自然科学和社会科学知识时，这些知识都应（）。

安全科学知识体系包括安全科学、安全工程学、安全工程、专业安全知识。

促使科学知识和技术转化为现实生产力的是（）。

（）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和知识的潜力的条件。”

人体工程学的知识体系涉及（）科学、（）科学和（）科学.

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

用人单位在安排相关专业知识培训的前提下，可以安排未成年工从事有易燃易爆、化学性烧伤和热烧伤等危险性大的作业。