用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于文学作品的是（）。

鲁迅说：“旧文学衰颓时，因为摄取民间文学或外国文学而起一个新的转变，这例子是（）文学史上的。

阅读文学作品时，作品中的人物形象和情景好象浮现在眼前，这种心理现象是（）

读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）

学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，教师为学生推荐阅读鲁迅的同类体裁的作品。以下作品适合用于推荐的是（）。

设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。

儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。

鲁迅（1881-1936年），原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造性的现实主义小说创作代表作家。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。小说代表作：（ ）（1918年发表，中国第一篇现代白话小说）《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《伤逝》等。

鲁迅(1881--1936年)，原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造社的现实主义小说创作的代表作家。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。小说代表作：()(1918年发表，中国第一篇现代白话小说)《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《伤逝》等。

开拓了中国现代文学多种创作方法的源头，丰富了中国文学的表现方法，革新了中国小说的结构形式的作品是鲁迅的《（）》、《（）》。

学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（）。

学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（　　）。