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教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是()。

单选题
2021-12-28 16:16
A、检查和诊断
B、自我评价和相互评价
C、甄别和选拔
D、反馈和激励
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正确答案
B

试题解析
语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的是为了考查学生实现课程目标的程度,检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程。自我评价和相互评价是评价的不同方式。故选B。

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下列选项中,不属于新课程倡导的教学评价中发展性评价的一项是(  )。
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教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体;二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()。
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下列关于教学评价的说法,错误的一项是()。
随着网络的普及,初中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而,有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是()。
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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括( )。
教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象, 是对教学工作的整体功能所作的评价。
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中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。
教师教学评价的功能,既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能,还包括()。
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