在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

教育社会学是社会学的基础理论学科

结构——功能主义理论认为教育对社会有哪些功能？

瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。

（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。

教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。

教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。

根据教育制度是否满足社会和个体的需要，教育功能可以分为（）（）功能。

根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）

古典劳动社会学理论发展过程中的管理学派的主要代表人物有（）

古典劳动社会学理论发展过程中的管理学派的主要代表人物有（）

根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和（）。