衡量各科教学质量的重要标准是( )。

学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。

严格党员日常教育和管理的重要衡量标准是（）

衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的（）

衡量各学科教学质量的重要标准是（　）。

教学设计题： 材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］ 材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］ 材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］ 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

教学设计题：材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

教学过程是实现教育目的的、（）及提高教学质量的重要条件。

（）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。

《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。