①教养功能。受教育者学习一定的科学概念和规律，并有相应的实践能力，包括知识、技能和技巧。②教育功能。教育是指使受教育者按一定的目的形成特定的个性品质，包括世界观、政治思想、道德品质、美感等。③促进个体社会化功能。学校体育对培养青少年学生遵守社会生活准则是一个强化，通过班级与班级之间、小组与小组之间、个人与个人之间的频繁交往，不仅增加了师生间的联系，也使学生之间的交往增多。同时，由于在体育活动中学生所处的角色和地位经常发生变化，使人际关系更趋复杂，有利于培养学生处理人际关系的能力。④美育的功能。体育又称美育，是整个教育的一部分，是培养全面发展的人的有机组成部分。体育教学具有实施美育的最佳条件和可能。⑤促进学生个性全面发展功能。学校体育的功能分为本质功能与一般功能，这是对传统学校体育单一生物观的发展，启示我们应全方位、多层次地来认识学校体育。