影响新旧知识和技能迁移的主要因素是，新旧知识和技能是否（）

思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中（）因素的低分特征。

主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（ ）等。

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（）

测验分数的一致性和稳定性被称为测验的（ ），一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的（ ）。

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。

（）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。

教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育

青少年自杀心理形成有着先天因素的困扰，如智能技能偏低、生理存在缺陷属于自杀心理中（）。

在心理测验的发展历程中，兴起了职业性向与职业技能测验的新高潮是在（）