促进学生品德内化的德育原则包括（）。 -题库考试答案搜索网

促进学生品德内化的德育原则包括（）。

多选题

2021-07-17 19:18

、集体教育与个别教育相结合
、教育和自我教育相结合
、严格要求与尊重信任相结合
、长善救失
、知行统一

查看答案

正确答案

知行统一||教育和自我教育相结合

试题解析

标签：

感兴趣题目

为什么说德育过程是促进学生的思想品德矛盾积极转化的过程?

简述小学生品德发展的德育要求。

德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）

德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的()。

利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。

利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的（　）。

德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）

外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）

关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

相关题目: 引导学生自主的德育原则包括（）。; 促进学生品德内化的德育原则包括（）。; 德育实施过程中，常用的品德评价法包括（）。; 施加教育影响的德育原则包括（）。; 学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作的评价;对班主任德育工作的评价;对一般教师德育工作的评价;对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。( ); 外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。; 通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。; 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。; 促进学生品德内化的德育原则包括（）。选择一项或多项：; 思想品德课程的性质是（）。
①以初中学生生活为基础
②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的
③是一门综合性课程
④是一门单一性课程; 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）; 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）; 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是【】; 德育过程就是学生品德形成和发展的过程。; 德育过程就是学生品德的形成过程。(); 德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）; 德育过程和学生品德形成过程有何不同？; 德育过程是学生思想品德形成的过程。; 德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。; 【资料】德育的过程就是品德发展的过程。
这种观点对吗？为什么呢？

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧