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[单选题]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，的答案
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当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
单选题
2021-12-31 21:41
A、A、德育目标的最终实现
B、B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C、C、德育过程中主要矛盾消失
D、D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
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A
试题解析
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第九章德育
中学教育学
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四个基本要素组成。
德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和“德育教育”。
在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。
德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者（）之间的矛盾。
德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。
为达到德育目的，教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中，不符合“说理教育法”的是（）。
德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。
德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。
（）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（ ）四个相互制约的要素构成。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是（德育方法）。
当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指( )
德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质,实际上就是规定了道德教育活动的最大方向,这是德育的( )
下列选项中属于中学德育教育内容的是（）
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。
教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）。
当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。
德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（ ）。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四个基本要素构成。
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