观察计划和方案的内容包括：观察目的、观察（）、观察（）、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。

科学观察可以分为直接观察和间接观察。

根据观察的（）的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。

根据记录的形式不同，保育工作记录可分为：（）、文字记录等。

教育观察的基本步骤有选好观察对象，拟定观察计划，实地观察，记录、整理观察资料，（）。

观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计与安排。（）

根据观察者的角色不同，观察法可以分为（）。

观察员直接观察被观察者的行为、活动，并记录下来，这种观察方法称为（）。

当场记录是观察法最常用的一种记录方式。它需要注意的最关键一点是不能破坏观察现场的（）。

定性观察最基本的记录方式是（）

根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。

观察员直接观察被观察者的行为、活动，并记录下来，这种观察方法称为（）。