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[单选题]道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转的答案
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道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。
单选题
2022-01-01 18:00
A、方式
B、手段
C、技能
D、习惯
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正确答案
D
试题解析
标签：
教育心理学
教育学
感兴趣题目
会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容有形势教育、品德教育和法制教育，其中品德教育主要包括()。
教育者按照一定社会要求，有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是（）
社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。
检察官职业道德教育中塑造教育是对检察官中存在的一些不良思想品德和违背道德的行为，进行疏导、转化，使之变成符合检察官职业道德的原则和规范。
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。
道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。
品德是道德认识、道德情感、道德意志、道德行为的组合。
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。
护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。
个人品德是通过社会道教育和自觉的修养所形成稳定心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同践履的结果，集中现了认知、道德情感、道德意志和行为的内在统一。这表明个人品德是（）
个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一，这表明个人品德是（ ）。[2015年真题]
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会计道德认识、信念、意志、教育和行为习惯，是构成会计人员职业品德的五个基本要素。 （ ）
道德行为不能转化成道德习惯，就不能成为道德品质。（）
在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为、品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是______的教育方法。（ ） 选项
职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的（）陶冶自身情操；“外化”就是将形成的（）转化为自觉的职业道德行为。
德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）
公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
职业道德修养是将外在的道德要求转化为内在的道德信念，又将内在的道德信念转化为实际的职业行为的过程。
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。
个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。 因此（ ）。
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。
（）是道德活动的重要组成部分，是道德意识向道德行为转化的一个重要杠杆，是一个社会的道德水平的客观标志。
道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
通过道德实践，实现道德认知与道德行为的有机统一，把外部的道德教育转化为个人内在的道德品质。这是
儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和（）。
（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）
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