对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）

文学写作中的拟想读者，是指作者在写作活动中主观设想面对的当代或后世读者。

文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它（）。

阅读登记分析法主要通过对读者（），掌握读者阅读倾向，了解读者心理活动规律。

文学形象是读者在阅读文学话语系统过程中经过（）和（），而在头脑中换气的具体（）的（）的生活图景。

文学形象（）所留给读者的想象的余地更能使读者在（）和（）中获得一种（）的愉悦，从而使文学形象更（）。

从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即学院型、（）、读者型。

没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。

文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。

文学活动的“四要素”是：宇宙、作家、（）和读者。

文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。